De cada quatro crianças em São Paulo, três sabem ler e escrever na idade considerada adequada. É o que indicam os dados da mais recente Avaliação de Fluência Leitora.
Segundo o Governo do Estado, o resultado está associado ao programa Alfabetiza Juntos SP, programa em colaboração com os municípios, que registrou mais de 330 mil crianças de até 7 anos classificadas como alfabetizadas.
A avaliação final de 2025 foi aplicada a 432,3 mil alunos do 2º ano do Ensino Fundamental de escolas estaduais e municipais.
Alcance e adesão
Dados oficiais apontam que, em 2025, o programa alcançou pela primeira vez 100% dos municípios paulistas.
A adesão das 645 cidades ampliou a base de estudantes avaliados e consolidou o modelo unificado da Avaliação de Fluência Leitora, que chegou ao terceiro ano de aplicação.
Em relação a 2024, o número de alunos participantes cresceu em 58 mil. O desempenho se manteve em patamar semelhante ao do ano anterior, com mais de 76% das crianças avaliadas lendo na idade considerada adequada para o 2º ano do Ensino Fundamental.
Na comparação com a primeira edição da avaliação, realizada em 2023, o avanço é mais amplo. Naquele ano, cerca de 220 mil crianças eram consideradas leitoras; em 2025, o total ultrapassou 330 mil, crescimento de aproximadamente 50% no período.
Avaliação e metodologia
A avaliação final de 2025 foi aplicada entre o fim de novembro e o início de dezembro e envolveu mais de 432 mil estudantes do 2º ano das redes estadual e municipais, o maior contingente desde o início do programa.
O processo é realizado por meio de um aplicativo do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), que grava a leitura dos alunos e permite o acesso aos resultados por professores das duas redes.
Com base nos dados consolidados, o estado de São Paulo registra atualmente 76,5% das crianças de 7 anos classificadas como leitoras iniciantes ou fluentes.
Quem são os alunos leitores
O Alfabetiza Juntos SP classifica os estudantes leitores em dois níveis. São considerados fluentes aqueles que conseguem ler mais de 65 palavras por minuto, com ao menos 90% de precisão.
Já os leitores iniciantes são os alunos que leem 11 ou mais palavras no mesmo intervalo, ainda que de forma mais pausada ou silábica.
Para fins estatísticos, ambos os grupos são contabilizados como crianças alfabetizadas na idade considerada adequada.
Os demais estudantes são classificados como pré-leitores, distribuídos em quatro níveis — desde aqueles que ainda não reconhecem letras até os que conseguem ler até dez palavras por minuto.
Desde 2023, o índice de alunos nos três primeiros níveis de pré-leitura vem caindo: era de 26% no primeiro ano da avaliação, passou para 11% em 2024 e chegou a 7% em 2025.